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國立金門大學
專題
學期一
問題與方法
Q1.手揮外觀過於陽春,看起來像半成品。
A:期末改為電風扇
Q2.手揮LED洞洞板,揮動速度不夠快,手部酸。
A:期末運用馬達使運轉的速度較快,不用人工揮動。
Q3.電風扇攜帶不方便,晃動不夠穩定。
A:第二學期改為抽風機。
Q4.顏色過於單調,解析度不夠好,文字圖形不夠明顯。
A:第二學期將7科LED改為8科,單色LED改為雙色,使解析度能呈現比較好的狀態,也希望能讓文字圖形明顯些。
Q1.負載問題。
A:透過抽風機馬達有支架固定,讓晃動降至最低。
Q2.期末遠距離結合紅外線與遙控器,速度太快與紅外線接收問題。
A:紅外線至中心點,能成功讀取信號。
Q3.文字顯示會亂跑,無法固定位子顯示。
預設解決:目前先嘗試控制速度接近等速並不斷實驗延遲時間。
Q4.在運轉的時候,有時硬體因轉得速度太快而飛出去。
A:嘗試用單芯線作為綑綁的工具。
學期二
Q1.晃動問題。
A:將8科LED都焊在葉片上,晃動確實減少了很多。
Q2.當下沒有尺,無法在葉片上畫格子以方便放上LED。
A:運用書本來當作工具。
Q3.LED與排序電阻做連結時,時常會焊不太住。
A:嘗試先把排序電阻焊出一條線,先焊住正面在翻過面焊住背面,
在焊上葉面與LED做連接。
Q4.整線部分,怕在旋轉時會與線卡住。
A:把線都從背面繞到插座上,並做加長使線不會太緊繃導致斷掉,
事後運用膠帶做綑綁。
學期三
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